初三阶段的学生会接触到许多经典的古诗作品，这些古诗不仅丰富了学生们的文化底蕴，也激发了他们对古代文学的兴趣。以下是一些初三阶段可能会学习到的古诗作品，以及对学生时代古诗记忆的一些回顾：
初三阶段可能学习到的古诗作品
- 《观沧海》曹操
- 原文节选：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”
- 简介：此诗描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。
- 《行路难》（其一）李白
- 原文节选：“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
- 简介：此诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
- 原文节选：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”
- 简介：此诗首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历，二联感叹旧友凋零、今昔异貌，三联表现世态变迁的怅惘，尾联表明豁达开朗的襟怀。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。
- 《醉花阴》李清照
- 原文节选：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
- 简介：此词通过描绘重阳佳节作者把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。
- 《山坡羊·骊山怀古》张养浩
- 原文：“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。”
- 简介：此曲揭示封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训。触目伤怀，引史为证，感情痛切，风格沉郁，抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。
学生时代的古诗记忆回顾
在学生时代，古诗是我们文化学习的重要组成部分。通过背诵和赏析古诗，我们不仅学会了优美的语言表达，还深刻体会到了诗人所蕴含的丰富情感和人生哲理。这些古诗作品，如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的记忆中，成为我们宝贵的精神财富。每当我们回想起学生时代，那些熟悉的诗句总会不由自主地涌上心头，让我们感受到那份纯真的美好和深深的怀念。
以上列举的古诗作品仅是初三阶段可能会学习到的部分作品，实际上，学生时代我们会接触到更多经典的古诗作品。这些古诗作品不仅丰富了我们的文学知识，也陶冶了我们的情操，让我们在成长的道路上受益匪浅。